<address id="vinqa"><xmp id="vinqa"><acronym id="vinqa"></acronym>
  • <th id="vinqa"><pre id="vinqa"><tt id="vinqa"></tt></pre></th>
  • <s id="vinqa"><object id="vinqa"><listing id="vinqa"></listing></object></s>
      <th id="vinqa"><p id="vinqa"></p></th>
      1. <tbody id="vinqa"></tbody><button id="vinqa"><mark id="vinqa"></mark></button>
        mahangevent-banner二維.jpg
        特殊兒童隨班就讀的困擾解決有望
        來源: 未來網  2019-06-05  責任編輯:郭博雅  www.k618.cn
        內容提要:總而言之,我們應該從更廣闊的視野看待兒童福利和保護問題,積極行動,有針對性的借鑒國際做法,結合我們的實際情況,建立科學的隨班就讀考核評價體系和培訓幫扶體系,困擾是完全有望解決的。

          5月28日,“聚焦技術支持,助力專業化兒童服務——中國兒童福利與保護宣傳周(2019)”在北京啟動?!吨袊鴥和@c保護政策報告2019》、《兒童保護能力建設工作指南(兒童主任版)》、《基層兒童福利和保護服務專業化建設倡議書》發布。北京師范大學中國公益研究院、國際公益學院院長王振耀表示今年是聯合國兒基會與北京師范大學中國公益研究院合作舉辦中國兒童福利保護宣傳周的第十年,兒童主任服務得到了孩子們和社會的認可,各級政府制定了兒童主任的制度,不斷推動、提升并引領兒童的專業化服務。

          未來網兒童福利小宣傳員周至芃,就普通學校殘障兒童隨班就讀給各方帶來的煩惱問題,分別對聯合國兒童基金會駐華代表芮心月女士和中國青年政治學院陸士禎教授進行了采訪。

          周至芃問:在中國,部分有智力殘障的學生在普通學校上學,這些學生的成績會拉低全班甚至全校的成績,也會影響老師的業績考核成績,這種情況下,學生及其家長承受很大的壓力,中國還沒有細化的解決方法。因此,我希望知道其他國家對這種情況是如何處理的?以及您對這個問題的解決辦法是什么?

          聯合國兒童基金會駐華代表芮心月女士首先肯定了這個問題是“非常好的問題”。然后表示:“聯合國兒童基金會在全球范圍內有許多模式都是關于這個問題的。例如與學校、老師、家庭與學生合作,一起開發出好的辦法,以確保有特殊需求的學生能夠隨班就讀。如果實現了隨班就讀,孩子們可以從彼此身上學到許多的東西。比如說其他的同學能從有特殊需求的同學身上學到許多的東西,他們可以一起學習,促進成長。另外我們需要研究,在實現這些好辦法的過程中所有相關的人員都需要哪些支持,并為這些支持進行人財物的投入,例如,如果我們發現需要給老師提供與家長和學生合作的有效做法方面的培訓,才能讓這個過程更加流暢,我們就應該在培訓教師上進行投入?!?/p>

          中國青年政治學院陸士禎教授則進行了更加詳細的解答,她說:“原來這些有特殊需求的兒童一般都是單獨教育,不是和普通學生待在一起,現在有兩個問題促使了這個現象的產生(注:指隨班就讀現象)。第一個是倡導共同成長,無論是智力障礙還是身體有殘障的兒童,這些同學待在我們身邊,對于他們來講,大家可以對他們進行一些幫助,更重要的是,所有的同學都會鍛煉一種幫助弱勢群體和需要幫助的人,培養他們的同理心,對他們的成長特別重要。另一個問題是,隨著社會的發展,社會對于殘的認知從肢體殘疾變成了肢體殘疾與精神殘疾。比如從前就沒有對像孤獨癥這種殘障的認知,這種意識提高之后,就發現社會中有特殊需求的兒童很多,所以這兩個原因促使了有功能殘障的兒童隨班就讀?!?/p>

          陸教授認為隨班就讀,與更多的孩子在一起,對他們的發展是大有好處的。但這其中又會有兩個問題:“第一個是管理問題,如何在考核中建立更科學,更細致的考核制度,讓老師對這種問題沒有后顧之憂;第二個是認知問題。真正考核一個班級的教學效果,更多的應該是從 ‘立德樹人’的方面,而不是分數排名。習近平總書記在教育大會上對于唯分數,唯排名,唯論文的問題說了四個字:頑瘴固疾。說明這種影響是非常害人的。如果我們拋棄這樣的思路,真的以育人為目標,就不會把有功能殘障的兒童看作是包袱,而是推動他們的成長,并且使其他人建立愛心與慈善之心的能力和基礎?!?/p>

          芮心月代表和陸教授的話,使我倍受鼓舞。首先我知道了其他國家已經有了許多方法解決這個問題;其次是我們還有許多工作可以繼續去做,比如培訓老師和其他同學,使大家更好的跟有功能殘障的同學融洽相處。而陸教授的話則說明了中國已經意識到了這個問題,并且在聯合各個方面解決這個問題,有了大體方向而且正在行動之中。

          總而言之,我們應該從更廣闊的視野看待兒童福利和保護問題,積極行動,有針對性的借鑒國際做法,結合我們的實際情況,建立科學的隨班就讀考核評價體系和培訓幫扶體系,困擾是完全有望解決的。

          讓我們繼續努力,在兒童福利與保護的專業化道理上,走得更遠!

         

            未來網兒童福利小宣傳員:周至芃 北京交通大學附屬中學

         

        【本文責輯:郭博雅】
        上一篇:
        久久这里只精品国产免费99热4